Zo hebben ze een deeltje gewonnen omdat ze een lesje patronen heel goed onder de knie hadden.
De eerste stap was het patroon die de juf gemaakt had ontdekken, verwoorden en verder maken.
Daarna gingen de kindjes in groepjes een eigen patroon maken. Daarna gingen we met de klas bij elk groepje kijken en lieten we iemand verwoorden welk patroon ze gemaakt hadden. Een kindje uit de klas werd dan gevraagd om het patroon opnieuw verder te zetten. En zo kregen we te maken met al twee coöperatieve werkvormen: denken, delen uitwisselen en genummerde hoofden.
Tot slot gingen we individueel in ons boek aan de slag.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten